Новые подходы к взаимодействию искусств. От Просвещения к романтизму
Лекция 2
Новое понимание искусства
В XVIII в. слово «искусство» и понимание искусств приблизилось к современному. Р. Коллингуд в своей работе «Принципы искусства» писал:
Для того чтобы разобраться с неопределенностью, сопутствующей слову искусство, нам следовало бы проследить его историю. Эстетический смысл этого слова, тот смысл, который нас здесь интересует, зародился совсем недавно. Ars на древней латыни, так же как и tecnh на греческом, означают нечто совершенно другое. Эти слова обозначают некое ремесло или особое умение, подобное ремеслу плотника, кузнеца или хирурга. Греки и римляне не имели никакого представления о том, что мы теперь называем искусством, отличая его от ремесла. То, что мы называем искусством, они просто выделяли как группу ремесел, таких как ремесло поэта (poihtikh tecnh, ars poetica), которое они считали (разумеется, не без натяжек) в принципе подобным ремеслу плотника и другим ремеслам и отличающимся от них точно так же, как сами эти ремесла различаются между собой. <…>
Ars на средневековой латыни, так же как и art на так называемом ранненовоанглийском языке, который полностью заимствовал как это слово, так и его смысл, означает любую форму специального книжного образования, такого как грамматика, логика, магия или астрология. Таково было значение этого слова еще во времена Шекспира: «Останься здесь, мое искусство!» — говорит Просперо, снимая свою волшебную мантию. Однако в эпоху Возрождения, сначала в Италии, а потом и в других странах, к этому слову вернулся его прежний смысл. Ренессансные художники, подобно своим собратьям Древнего мира, в самом деле считали себя ремесленниками. Лишь в XVII веке проблемы и концепции эстетики стали выделяться из проблем техники или философии ремесла. В конце XVIII века это разделение зашло так далеко, что возникло различение между изящными искусствами и полезными искусствами. Теперь «изящные» искусства означали не просто утонченные или высококвалифицированные ремесла, но «прекрасные» искусства (les beaux arts, le belle arti, die schone Kunst). B XIX веке это словосочетание было сокращено, эпитет выпал, и замена множественного числа единственным добавила обобщающий смысл слову искусство.
Коллингвуд Дж.Р. Принципы искусства / пер. с англ. А. Г. Раскина под ред. Е. И. Стафьевой. М.: Языки русской культуры, 1999. С. 17−18.
Рождение эстетики
С обретением искусством автономии от других форм человеческой деятельности, таких как наука, религия и ремесло, появилась и специальная наука об искусстве, то есть о чувственном познании, — эстетика. Хотя, по сути, эстетика как таковая существовала с момента возникновения рефлексии об искусстве, она была имплицитной, то есть не называлась эстетикой, и не была автономной, а считалась частью философии или риторики.

А. Баумгартен «Эстетика»

Теперь она стала эксплицитной и получила свое утвердившееся название — эстетика. Эстетика, хотя и изучает искусство, отличается от искусствознания (как и литературоведения, музыковедения и т. п.). С. Н. Труфанов писал, что «в отличие от искусствоведения, эстетика начинает процесс познания сферы искусства, выходя за ее пределы. Основываясь на учении о духе человека, она:
Труфанов С. Н. Основоположения науки эстетики: эстетическое, прекрасное, идеал // Аналитика культурологии. 2015. № 1 (31). С. 14−15.
  • Определяет то место, которое данная сфера занимает в системе духовной деятельности людей
  • Выводит свои основополагающие понятия
    Посредством которых раскрывает присущую людям способность чувственного постижения духовных смыслов произведений искусства: эстетическое, прекрасное, художественное, идеал и другие (их называют также категориями эстетики).
  • Выстраивает эти понятия в порядке логической преемственности их смысла
    Благодаря чему создает свой внутренний понятийный остов и становится собственно наукой.
Далее, опираясь на эту теоретическую основу, она рассматривает: а) исторические формы искусства и б) особенные виды произведений искусства: архитектуру, скульптуру, живопись, музыку, поэзию, театр. В итоге эстетика возвращается к конкретным художественным произведениям, но уже с пониманием их особенности в контексте постигнутого ею всеобщего понятия искусства»
Жан Батист Симеон Шарден «Натюрморт с атрибутами искусства» (1766)
Прекрасное
Основным понятием эстетики стало понятие прекрасного (иногда эстетику и называют «наукой о прекрасном»). В. В. и О. В. Бычковы в статье в «Новой философской энциклопедии» писали, что прекрасное «выражает одну из основных и наиболее распространенных форм неутилитарных субъект-объектных отношений, связана с эстетическим наслаждением, совершенством, оптимальностью духовно-материального бытия, идеалами, стилем и т. п. Наряду с благом и истиной прекрасное — одно из древнейших понятий культуры, богословия, философской мысли».
Бычков В. В., Бычков О. В. Прекрасное // Новая философская энциклопедия (дата обращения 12.08.22)
Собственно, как и сама эстетика, понятие прекрасного существовало с античности, и понимание данной категории было различным у различных философов и эстетиков.
Для древнегреческой философии красота объективна, понятие красоты онтологично, связано прежде всего с космосом (κόσμος — не только универсум, но и красота, украшение; ср. лат. — mundus) и системой его физических характеристик. <…> Начиная с Сократа, античная эстетика отходит от древнего космологизма; афинский мудрец первым поставил проблему прекрасного, как проблему сознания, разума; для него красота из характеристики вещи превратилась в идею, понятие прекрасного. <…> В «Пире» Платон подчеркивает общий эро-анагогический характер красоты, приходит к пониманию идеи красоты, прекрасного самого по себе (τὸ καλόν) (красота — объективно существующая вне какого-либо субъекта идея), и намечает некоторую иерархичность красоты в процессе ее постижения человеком — от чувственной красоты через красоту духовную и нравственную к красоте чистого знания. <…> Итоги античной эстетики подвел Плотин в двух специальных трактатах «О прекрасном» (En. I 6) и «О мысленной красоте» (En. V 8). Согласно его пониманию, красота пронизывает весь универсум и является показателем оптимальной бытийственности всех его составляющих. Чем выше уровень бытия, тем выше степень красоты. <…>
У Августина, как и у Плотина, красота является показателем бытийственности вещи. Красота бывает статической и динамической. Развивая идеи Цицерона, Августин различает прекрасное в себе и для себя, т. е. собственно прекрасное (pulchrum) и прекрасное как сообразное, надлежащее, соответствующее чему-то (aptum, decorum). Вслед за Плотином он выстраивает христианскую иерархию красоты. Ее источником является Бог, а высшим носителем Логос-Христос. От него происходит красота универсума (небесных чинов, души и тела человека, предметов и явлений материального мира) и духовная красота (нравственная, красота наук и искусства). Красота доставляет удовольствие, ее созерцание может привести к блаженству; она является предметом любви и стоит выше пользы и всего утилитарного. Красота целого возникает на основе гармонического единства противоположных составляющих, в частности прекрасных и безобразных элементов. Структурными принципами чувственно воспринимаемой красоты являются форма, число (ритм), порядок, равенство, симметрия, соразмерность, пропорция, согласие, соответствие, подобие, равновесие, контраст и главенствующий над всеми принцип — единство. Красота человека состоит в единстве его душевной и телесной красоты. Отсутствие физической красоты не мешает человеку быть причастным к более высоким ступеням красоты, включая и высшую. Главной целью всех искусств является создание красоты.
Бычков В. В., Бычков О. В. Прекрасное // Новая философская энциклопедия (дата обращения 12.08.22).
Никола Ланкре «Концерт в парке» (1720–1743)
В средневековых трактатах «сложилась многоаспектная средневековая концепция прекрасного. С одной стороны, красота понималась объективно — как объективированная сияющая Слава Божия (splendor Dei), выражающая себя в красоте материального мира. С другой — прекрасное определялось через субъект-объектное отношение: прекрасно то, что „нравится само по себе” (Гийом), доставляет наслаждение в процессе неутилитарного созерцания. <…>
Определенный итог средневековым представлениям подвел Николай Кузанский, активно опиравшийся на „Ареопагитики”. Понятие прекрасного он связывал с тремя главными моментами: сиянием формы и цвета и пропорциональностью элементов соответствующего объекта, способностью объекта пробуждать к себе влечение и любовь и с умением „собирать все воедино”».
Бычков В. В., Бычков О. В. Прекрасное // Новая философская энциклопедия (дата обращения 12.08.22).
Начиная с эпохи Возрождения, понятия красоты и прекрасного стали связываться уже непосредственно с искусством: не просто красота, но красота искусства становится главенствующей. Целью искусства становится создание красоты, а сами искусства получают название «прекрасных» (как мы помним, это название закрепилось за искусствами, начиная с работ Ш. Батте, т. е. с XVII в.). В философии XVIII в. начались поиски равновесия между объективными характеристиками прекрасного и его субъективной рецепцией, например удовольствием:

Карл Брюллов «Гений искусства» (1817–1820)

Лейбниц в общем контексте своих философских штудий определял красоту как принцип «совершенного соответствия», на основе которого Бог сотворил мир истинно сущего как «гармонически упорядоченное единство в многообразии». Формула «единство в многообразии» (die einigkeit in der vielheit) станет на столетия удобным клише для определения прекрасного в школьной эстетике. Отождествление прекрасного с совершенством также займет видное место в философии красоты.
Бычков В. В., Бычков О. В. Прекрасное // Новая философская энциклопедия (дата обращения 12.08.22).
Вкус
Поскольку к XVIII в. прекрасное стало пониматься по большей части с точки зрения рецепции (т. е. «красота в глазах смотрящего»), то с проблемой прекрасного связалась проблема вкуса. Например, прекрасное связывалось со вкусом в «Трактате о прекрасном» Жана Пьера де Круза (1715). Дени Дидро называл вкус «чувством различения прекрасного и недостатков во всех видах искусства». Шарль Монтескье в эссе «Опыт о вкусе в произведениях природы и искусства» писал:

Жан-Батист Грёз «Голова молодой женщины (Созерцание)». (1770-е гг.)

Дидро Д. Эстетика и литературная критика / пер. с франц. М. Лифшица. М.: Художественная литература, 1980. С. 125.
Благодаря вкусу душа испытывает три рода удовольствий: одни она черпает из самого своего существа, другие — в результате своего единения с телом и, наконец, третьи основываются на нравах и предрассудках, внушенных ей некоторыми установлениями, обычаями и привычками.
Эти различные удовольствия и составляют предмет вкуса, как то: прекрасное, хорошее, приятное, безыскусственное, деликатное, нежное, изящное, нечто неуловимое, благородное, великое, возвышенное, величественное и пр. Например, испытывая удовольствие при виде полезного для нас предмета, мы называем его хорошим; когда же нам доставляет удовольствие созерцание предмета, лишенного непосредственной полезности, мы называем его прекрасным.
ЭБС Лань (дата обращения: 12.08.22). Доступ для зарегистрированных читателей.
Вольтер в статье «Вкус» (1757), которая была написана им для «Энциклопедии» (1757), писал:
Вкус, то есть чутье, дар различать свойства пищи, породил во всех известных нам языках метафору, где словом «вкус» обозначается чувствительность к прекрасному и уродливому в искусствах: художественный вкус столь же скор на разбор, предваряющий размышление, как язык и небо, столь же чувствен и падок на хорошее, столь же нетерпим к дурному.
Вольтер. Эстетика: статьи, письма, предисловия и рассуждения / пер. с франц. Л. Зониной, Н. Наумова. М.: Искусство, 1974. С. 267−268.
Также, как писал В. Бычков, «много внимания вопросам вкуса уделяли и английские философы XVIII в. Шефтсбери, Юм, Хатчесон, Берк, Хоум и другие. Давид Юм написал специальный очерк „О норме вкуса“ (1739−1740), в котором подошел к проблеме с общеэстетической позиции. Вкус — способность различать прекрасное и безобразное в природе и в искусстве. И сложность его понимания заключается прежде всего в объекте, на который он направлен, ибо прекрасное не является объективным свойством вещи».
Бычков В. Вкус // Философская антропология. 2018. Т. 4. № 1. С. 126.
Эстетика Канта
Эстетика Канта положила начало философской эстетике и оказала огромное влияние на последующее развитие этой науки. «Критика способности суждения», в которой он излагает свою концепцию искусств, занимает промежуточное положение между «Критикой чистого разума» и «Критикой практического разума».

Иммануил Кант

А. Т. Бочоришвили так определяла основные особенности кантовской эстетики:
Эстетика Канта — эстетика чувства, которая имеет своей основой игру познавательных способностей. Вся аргументация в пользу всеобщности и необходимости суждения вкуса ориентируется у Канта на эти способности. Но мыслить возможность возникновения высших чувств из интеллектуального процесса недопустимо. Нужно допустить существование еще одного трансцендентального субъекта, снабженного способностью раскрыть эстетический мир в сознании. Непосредственной основой философской эстетики может служить лишь само эстетическое. Трансцендентализм Канта достигает своей вершины лишь в том случае, когда чистое чувство найдет в Разуме такое же самостоятельное место для себя, какое было предоставлено чистому рассудку и воле. <…> Эстетическое суждение как суждение рефлексии может найти свое обоснование только в области трансцендентального сознания, там, где впервые открывается «сама» красота. <…> Поворот эстетической аргументации Канта от объекта к субъекту не следует понимать в смысле утверждения беспредметности прекрасного. Рефлексивное эстетическое суждение также является отношением к прекрасному предмету, который не нуждается ни в актуальном, ни в потенциальном «сочувствии» других способностей.
Бочоришвили А. Т. Эстетика Канта в развитии // Вопросы теоретического наследия Иммануила Канта. 1975. № 1. C. 164−165.
Полемика Г. Э. Лессинга с И. Г. Гердером
Трактат Лессинга «Лаокоон, или О границах живописи и поэзии» (1766) и ответ на него Гердера («Критические леса, или Размышления, касающиеся науки о прекрасном и искусства, по данным новейших исследований», 1769) являются значимым фактором в европейском развитии взаимодействия искусств. Н. А. Дмитриева видела его значение в следующем:
Впервые и решительно законы поэзии были отмежеваны от законов изобразительного искусства в «Лаокооне» Г. Лессинга. Правда, в отношении к последним Лессинг оставался на традиционных позициях, но его провозглашение прав поэзии на широкое, непринужденное, не связанное требованиями «меры» и «пропорций», не ориентированное на непременную зримость и наглядность отражение жизни во всем ее многообразии, имело огромное освобождающее значение для литературы. Лессинг сопоставил изобразительное искуство и литературу, как пространственное и временное искусства, выводя отсюда их различия и резко отрицая догмат классицистов о принципиальной тождественности образа словесного и образа пластического. Лессингу принадлежит глубокое наблюдение: сила литературного образа не в «зримом» описании предмета, а в выражении действия, впечатления, которое этот предмет производит. Иначе говоря — образность словесного искусства основана на отражении мира, опосредствованном через сферу переживания и размышления, а если так, то литература приобретает незаменимое значение как универсальное художественное познание.
Дмитриева Н. А. Литература и другие виды искусства // Краткая литературная энциклопедия. Т. 4. М.: Советская энциклопедия, 1967. С. 237.
Н. Д. Тамарченко говорил об этой полемике как о «классической традиции соотношения художественной словесности с изобразительным искусством» и отмечал важность того, что эта традиция представлена «не трактатом Лессинга самим по себе, а именно соотношением идей Лессинга и Гердера: оно намечает спектр важнейших задач и методов их решения».
Теория литературы. В 2 т. Т. 1 / под ред. Н. Д. Тамарченко. М.: Academia, 2004. С. 113.
Уильям Тернер. Восход с морскими чудовищами (1845)
Однако Лессинг и Гердер, разумеется, были не единственными, кто обращался к этому вопросу. А. Е. Махов писал:
Посредником между Лессингом и Гердером можно считать критика и философа Критиана Гарве. В «Обсуждении „Лаокоона”» (1769) Гарве предлагает свою систематику искусств, основанную на различении принципа («закона») выражения и принципа красоты. В искусствах, где удовольствие вызывается иллюзией, высший закон — выражение; в тех же искусствах, где удовольствие вызывается воссозданным предметом, безотносительно к тому, что он представляет, высший закон — красота". В поэзии происходит «умаления закона красоты в пользу закона выражения»; ведь поэзия должна «непосредственно обращаться к нашему сердцу». <…> Впрочем, и живопись может иметь эффект. <…> Замечательные формулировки Гарве свидетельствуют о том, что представление о поэзии (собственно, о лирике) как выражении без изображения не только в целом сформировалось в конце 1760-х гг., но уже и служило моделью для других искусств (в данном случае для живописи).
Европейская поэтика от античности до эпохи Просвещения: энциклопедический путеводитель / под общей редакцией Е. А. Цургановой и А. Е. Махова. М.: Издательство Кулагиной: Intrada, 2010. С. 269.
Романтизм и взаимодействие искусств
Романтики уже не проводили резкую границу между искусствами, а, наоборот, стремились к их взаимодействию и обращали внимание на их взаимовлияние. Это было связано и с их пониманием искусства, и с общими установками романтической эстетики. Определяя основные черты поэтики романтизма, А. Е. Махов писал:
Махов А. Е. Романтизм // Литературная энциклопедия терминов и понятий. М.: Интелвак, 2001. Стлб. 893–902.
«Романтизм противопоставил механистической концепции мира, созданной наукой Нового времени и принятой Просвещением, образ исторически становящегося мира-организма; открыл в человеке новые измерения, связанные с бессознательным, воображением, сном. Вера Просвещения в силу разума и одновременно — в господство случая благодаря романтизму потеряли силу: романтизм показал, что в мире-организме, пронизанном бесконечными соответствиями и аналогиями, не царствует случай, а над человеком, отданным на произвол иррациональных стихий, не властвует разум. В литературе романтизм создал новые свободные формы, отразившие ощущение открытости и бесконечности бытия, и новые типы героя, воплотившие иррациональные глубины человека. <…>
Становление романтизма как литературного направления происходит на рубеже XVIII–XIX вв., с публикацией „Сердечных излияний монаха, любящего искусство” (1797) В. Г. Ваккенродера, „Лирических баллад” С. Т. Колриджа и У. Вордсворта (1798), „Странствий Франца Штернбальда” Л. Тика (1798), сборника фрагментов Новалиса „Цветочная пыльца” (1798), повести „Атала” Ф. Р. де Шатобриана (1801). Начавшись почти одновременно в Германии, Англии и Франции, романтическое движение постепенно охватывало и другие страны. <…>
Каспар Давид Фридрих. Двое, созерцающие луну (1819−1820)
При всех национальных различиях, романтизм обладал и целостностью умонастроения, проявившегося прежде всего в сознании, что „бесконечное окружило человека”. Границы между различными сферами бытия, определявшие классическое мироустройство, потеряли власть над романтической личностью, которая пришла к мысли, что „мы связаны со всеми частями универсума, как и с будущим, и с прошлым” (Новалис. Цветочная пыльца. № 92). Человек для романтиков больше не служит „мерой всех вещей”, но, скорее, заключает в себе „все вещи” в их прошлом и будущем, будучи непостижимой для самого себя тайнописью природы, которую и призван расшифровать романтизм. <…>
На смену принципу иерархии, организовывавшему классическую модель мира, романтизм приносит принцип аналогии. <…> Царящие в романтическом мире аналогии отменяют вертикальную соподчиненность явлений, уравнивают природу и человека, неорганическое и органическое, высокое и низкое. <…>
Принципиальная открытость романтического человека, его жажда „быть всем” определила многие существенные особенности литературного романтизма. На смену герою Просвещения с его сознательной борьбой за определенное место в жизни в романтизме приходит герой-странник, который утратил социальные и географические корни и свободно перемещается между областями земли, между сном и явью, ведомый скорее предчувствием и волшебными случайностями-совпадениями, чем ясно поставленной целью. <…>
Для романтизма далекое важнее, чем близкое. Отсюда — интерес романтизма к инобытию, к „миру духов”, который перестает быть потусторонним: граница между небесным и земным либо преодолевается в акте поэтического прозрения („Гимны к Ночи” Новалиса, 1800), либо „иной мир” сам врывается в бытовую повседневность (фантастика повестей Э. Т. А. Гофмана, Гоголя). С этим же связан интерес к географическому и историческому инобытию, овладение чужими культурами и эпохами (культ Средневековья и Возрождения, якобы соединивших творческое начало и непосредственное религиозное чувство, у Ваккенродера; идеализация нравов американских индейцев в „Атале” Шатобриана).
Йозеф Данхаузер. Ференц Лист, импровизирующий на пианино (1840)
Инобытие чужого преодолевается романтиками в акте поэтического перевоплощения, духовного переселения в иную реальность, что на литературном уровне проявляется как стилизация (воссоздание „старонемецкой” повествовательной манеры в „Странствиях Франца Штернбальда” Тика, народной песни у гейдельбергских романтиков, различных исторических стилей в поэзии Пушкина; попытка реконструкции греческой трагедии у Гельдерлина). <…> Само движение истории при этом понимается как постоянное воскрешение вечных, изначальных смыслов, постоянное созвучие прошлого, настоящего и будущего. <…>
Главным орудием поэтического творчества, как и всякого мышления, для романтизма становится воображение».
С. Н. Зенкин также замечал:
Романтики воспринимали искусство как аналог и нередко замену религиозного культа, а также как высшее выражение духа народа и отдельной личности. В романтизме возникла идея синтеза искусств — не внешнего взаимодействия, как, например, музыки и поэзии в опере, а сущностного взаимопроникновения. Разные искусства интерпретируют друг друга (литераторы пишут лирические эссе и новеллы о живописи и музыке, как Вакенродер и Гофман) и усваивают творческие установки друг друга: так, важнейшим принципом романтической прозы стала «живописность», когда литературный текст старается создать зрительную иллюзию описываемых людей и событий. В классической словесности то был особый, изредка применяемый риторический прием (экфрасис, гипотипозис), романтики же сделали это общим требованием стиля художественной прозы; само это русское выражение свидетельствует о сближении словесности с другими искусствами. Процесс творчества стали часто изображать в литературе, а в словесные тексты — обильно вводить описания картин, статуй, театральных представлений и музыкальных впечатлений. Союз искусств породил новую фигуру «артиста» — не в современном значении русского слова («деятель сценических искусств»), а в более широком смысле художника и знатока, страстно преданного художеству; его социальный портрет был набросан молодым Бальзаком (эссе «Об артистах»), а в собственно художественной словесности сложился особый жанр романа о художнике: в Германии — у Гофмана и Тика, в России — у Гоголя («Портрет»). Артист — не обязательно творческий гений, но это тонкий, чуткий ценитель искусства. Его отличают вдохновенная отрешенность от житейских забот, стремление к творческому совершенству и идеальной любви; иногда ему присуще и эстет­ски-поверхностное отношение к окружающему миру, где он ищет лишь красоту, пренебрегая моральными, социальными, интеллектуальными запросами общественной жизни; сочувственно-ироническое изображение таких артистов-эстетов часто встречается, например, у Теофиля Готье. В «артистической» литературе искусство любуется собой и критикует себя, осмысливает художественную традицию и практику художественными же средствами.
Зенкин С. Н. «Свобода», «страсть», «фантастика»: словарь романтика: понятия, которые романтизм изобрел — или придал им современный смысл.
ЭБС Лань (дата обращения: 12.08.22).
Отсюда важность концепции синтеза искусств в романтической эстетике. Н. Я. Берковский писал:
Постулаты «синтеза» проходят через всю эстетику романтизма. Они же решают дело, когда романтики создают свою систематику искусств, изучают связи и отношения между отдельными искусствами. Для романтической эстетики характерно, что она с большей последовательностью, чем остальные эстетические учения в ХVIII веке, строится как всеобщая теория искусства, что живопись, музыка, поэзия, архитектура рассматриваются у романтиков как явления единого художественного мышления. Романтики застали искусство на такой стадии его развития, когда дифференциация «художественных ремесел» зашла достаточно далеко и когда теория искусства обосновывала и оправдывала эту практику художественной дифференциации. «Лаокоон» Лессинга, конечно, предносился перед романтиками, когда они изучали взаимоотношения искусств. Лессинг писал о «границах», романтики — об относительности, о переходимости границ.
«Универсум искусств», тщательно сконструированный, занимает немалое место в эстетике Шеллинга. Авг. Шлегель в своих «Берлинских чтениях» тоже выступал как разносторонний искусствовед. Мечты о слиянии искусств составляли важный мотив у всех йенских романтиков — они засвидетельствованы высказываниями и Новалиса, и Тика, и Вакенродера. Романтическая теория искусства решала эту проблему, но образцу, который предлагала романтическая философия в целом. <…>
Вещи живут по закону взаимовключений. Оптическое явление в скрытом виде включает слуховые и обратно. Сам субъект познания организован наподобие познаваемого бытия. Человек целостен, в нем не существует той строго распланированной и различной системы «способностей», о которой учили рационалисты. Новалис, Вакенродер, Тик непрерывно заявляют, что уже ощущения, чувственные восприятия не суть «способности», отделенные друг от друга. Философия Шлейермахера и Шеллинга объединяет чувственное познание с интеллектуальным, снимает пределы между эмоциональностью, ощущением и логикой.
Шеллинг в своей систематике искусств всюду показывает, как одно из искусств уже «потенциально» содержится в другом, так как нигде полное отвлечение невозможно, — живопись, отбирая из действительности специально доступные стороны, вместе с ними втягивает в оборот своего искусства и содержания иного типа, так как по объекту, по «предмету» живописи все явления связаны и не могут отсекаться друг от друга. То же самое относится к скульптуре, к музыке и т. д.
Берковский Н. Я. Эстетические позиции немецкого романтизма // Литературная теория немецкого романтизма. Л., 1934. С. 77−80.
Gesamtkunstwerk
К середине XIX в. идеи взаимодействия и синтеза искусств оформляются в концепцию Gesamtkunstwerk, то есть единого целостного произведения искусства. О. И. Иванова писала, что «в силу специфики словообразования немецкого языка данное слово органично включает в себя три вербальные единицы: gesamt „целый, общий, совокупный”, die Kunst „искусство” (в качестве одного из словообразовательных элементов: „художественный”, „искусственный”, „декоративный”, „синтетический”) и das Werk „дело, труд, работа, произведение, сочинение”.

Дрезденская опера 1840-е гг. Архитектор Г. Земпер

Иванова О. Н. Синтез искусств и Gesamtkunstwerk отражение диалога культур // Межкультурное взаимодействие: проблемы и перспективы: материалы международной научно-практической конференции. Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2006. С. 100−102.
Три слова образуют единое понятие, внутри которого они не разделяются на самостоятельные части. Gesamtkunstwerk — это новый тип художественного мышления, в основе которого культивируется идея искусственного органического единства средств выразительности и образных элементов различных видов искусства в рамках самостоятельного художественного произведения, конституируемого по законам гармонии, целостности, синхронности. Такая синтетическая форма изящного искусства является отражением действительности и постоянно переносится в будущее, как прообраз преодоления разорванности человеческого общества и культуры. <...>
Суждения о форме истинного великого синтетического художественного произведения — Gesamtkunstwerk — перекликаются у немецкого композитора Р. Вагнера (1813−1883) и немецкого архитектора, историка и теоретика искусства Г. Земпера (1803- 1879). Для Вагнера в то время было характерно стремление объединить все виды искусства, разрозненные и изолированные в одно великое совокупное произведение искусства будущего. Путем создания теории художественной формы, науки о создании и развитии всей эстетической культуры, Г. Земпер пытался сформулировать вопрос практического соединения искусства и техники.

Бэйнбридж Бишоп. Цветовой орган

Только в отличие от Р. Вагнера Г. Земпер занимался не поэзией, музыкой и пластикой, а архитектурой и пластическими видами искусства». А. С. Никифорова добавляет:
Обличая состояние современной ему оперы, Вагнер строит свою теорию «искусства будущего» и стремится к ее непосредственной реализации в музыкальных произведениях — «музыкальных драмах». Основные теоретические работы Вагнера — такие, как «Искусство и революция» (1849), «Произведение искусства будущего» (написана в 1849 г., издана в 1850 г.), «Опера и драма» и «Обращение к моим друзьям» (обе — в 1851 г.), были написаны им после бегства из Дрездена (за участие в Дрезденском восстании 1849 г. он был объявлен государственным преступником и вынужден был покинуть Германию) в период «швейцарского изгнания» (1849−1858). При этом Вагнер практически полностью отошел от реальной политики, сосредоточившись исключительно на искусстве.
Важно помнить, что Вагнер был не первым композитором-искателем универсальной формы. Эти же принципы отстаивали практически все композиторы романтики в сфере так называемой «программной музыки». Ференц Лист был признанным «отцом» этого направления, создавая музыкальные воплощения великих произведений живописи и литературы; Роберт Шуман иллюстрировал музыкой свои статьи и новеллы, а статьями-новеллами — музыку; Гектор Берлиоз писал развернутые пояснительные тексты к сценическому действию своих чисто инструментальных произведений.
Никифорова А. С. Идея синтеза искусств в культуре немецкого романтизма (от И. Г. Гердера до Р. Вагнера) // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. 2015. № 3. С. 75.
Присоединяйтесь к чату курса
Интермедиальность художественного произведения
Курс рассматривает взаимодействие различных искусств: словесного, визуального, музыкального.
Разберемся, как начиналось выстраивание системы искусств и какими способами различные виды искусств могут взаимодействовать друг с другом.
  • Что вы получите

    • 13 уроков с видеолекциями
    • Авторская подача: просто и понятно
    • Свободное расписание: нет дедлайнов и сроков сдачи заданий
    • Все материалы доступны сразу, можно начать обучение в удобное время
    • Контрольные задания с автоматической проверкой после каждой темы
    • Профессиональное видео
    • Быстрая связь с техподдержкой
    • Сертификат о прохождении курса
  • Зачем

    • Узнать, как развивалась и формировалась система искусств
    • Как можно соотносить и сопоставлять между собой произведения различных видов искусств
    • Запомнить некоторое количество сложных слов и важных имен
    • Интересно провести время и расширить кругозор, слушая лекции

Запишитесь на курс, чтобы выполнить задания и получить сертификат. Вы получите доступ немедленно. Это бесплатно

Находясь на сайте, вы даете согласие на обработку файлов cookie. Это нужно для более стабильной работы сайта